Z kulturą poza ławką - program edukacyjny w piekarskich szkołach

W grudniowym zgiełku szkolnym Piekary Śląskie postawiły na wyjścia poza klasę i spotkania z kulturą. Uczniowie trzech miejskich podstawówek mogli odkrywać dziedzictwo i rozwijać kompetencje społeczne w ramach ogólnopolskiej inicjatywy. Dla miasta to był sposób na uatrakcyjnienie nauki i przybliżenie miejsc pamięci młodszym pokoleniom.

• Jak działało “Wyjście z klasą” - program w trzech piekarskich szkołach
• Finansowanie i formalne ramy - kto zapłacił i na jakiej podstawie

Jak działało “Wyjście z klasą” - program w trzech piekarskich szkołach

Program miał wspierać rozwój twórczości, wrażliwość kulturową i aktywne uczestnictwo w kulturze. W Piekarach w przedsięwzięciu uczestniczyły trzy placówki:

• Miejska Szkoła Podstawowa nr 2 w Piekarach Śląskich
• Miejska Szkoła Podstawowa nr 5 im. Wawrzyńca Hajdy w Piekarach Śląskich
• Miejska Szkoła Podstawowa nr 15 im. Powstańców Śląskich w Piekarach Śląskich

Organizatorzy wskazywali na cel poszerzenia zainteresowań uczniów – od poznawania lokalnego i narodowego dziedzictwa po rozwijanie umiejętności społecznych. Dla nauczycieli oznaczało to możliwość wzbogacenia programu wychowawczo-edukacyjnego o zajęcia poza szkolnymi ławkami oraz działania o charakterze kulturalnym i integracyjnym.

Finansowanie i formalne ramy - kto zapłacił i na jakiej podstawie

Zadanie zostało zrealizowane przez Gminę Piekary Śląskie ze środków budżetu państwa. Całkowite dofinansowanie wyniosło 289.920 zł. Realizacja opierała się na umowie oznaczonej numerem MEN/2025/DK/1627 zawartej 2 grudnia 2025 roku - program był prowadzony w okresie od 2 grudnia do 31 grudnia 2025 r. i wpisywał się w przedsięwzięcie Ministra Edukacji pod nazwą “Wyjście z klasą”. Informacje o wsparciu i zakresie realizacji pochodzą od władz gminy oraz zapisów umowy z organem prowadzącym program.

Dla miasta taki zastrzyk środków oznaczał możliwość sfinansowania zajęć, które bez dofinansowania byłyby trudniejsze do przeprowadzenia na szerszą skalę - od wejść do instytucji kultury po warsztaty rozwijające umiejętności społeczne.

Mieszkańcy mogą spojrzeć na ten projekt jako inwestycję w pierwsze zetknięcia dzieci z kulturą i historią regionu. W praktyce oznacza to, że szkoły zyskały narzędzia do organizacji zajęć wykraczających poza rutynę lekcyjną, a rodzice otrzymali okazję zobaczyć, jak programy centralne są wdrażane lokalnie. Warto śledzić dalsze komunikaty gminy i szkół - to tam pojawią się efekty pracy i plany kontynuacji podobnych inicjatyw.

na podstawie: Urząd Miasta.